个体生长过程有两个高峰，其第二高峰

A、乳儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

当代学校教学的基本组织形式

A、个别教学

B、分组教学

C、班级授课制

D、特朗普制

学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是

A、学习策略

B、学习目标

C、学习过程

D、学习内容

属于个性心理特征的是

A、情感

B、意志

C、感觉

D、气质

通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是

A、心理测量

B、环境适应判断

C、症状观察法

D、自然实验法

教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是

A、说服教育

B、榜样力量

C、奖励与惩罚

D、群体约定

切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。

新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。

中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。