加载中...

题库中心

共找到 1334 道题目
  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    行为主义人格理论的主要代表人物有( )

    A、荣格

    B、华生

    C、斯金钠

    D、班杜拉

    E、埃里克森

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    气质类型包括( )

    A、胆汁质

    B、多血质

    C、黏液质

    D、抑郁质

    E、神经质

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )

    A、生理需要

    B、安全需要

    C、归属和爱的需要

    D、尊重需要

    E、自我实现需要

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    以下属于个性倾向性范畴的是( )

    A、需要

    B、气质

    C、动机

    D、能力

    E、兴趣

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    一般能力是指( )

    A、观察力

    B、记忆力

    C、思维力

    D、想象力

    E、注意力

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    信念是( )

    A、被意识到个性倾向性

    B、洞察事物的出发点

    C、判断事物是非曲直的准则

    D、具有自觉性和独立性

    E、有认识、情感、意志构成的融合体

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    以下属于个性心理特征范畴的是( )

    A、需要

    B、气质

    C、性格

    D、能力

    E、兴趣

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    态度改变的方法有( )

    A、劝导宣传法

    B、群体影响法

    C、活动参与法

    D、角色扮演法

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    个体具有社会化的可能性主要是因为( )

    A、有生物遗传素质的基础

    B、有超越本能的学习能力

    C、有较长的依赖生活期

    D、有掌握语言的潜在能力

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    印象具有以下特点( )

    A、直接性

    B、间接性

    C、稳固性

    D、综合性