下列那种技能不属于心智技能（ ）

A、书写技能

B、阅读技能

C、写作技能

D、心算技能

无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（ ）

A、情境学习

B、合作学习

C、掌握学习

D、发现学习

某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（ ）

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、普遍伦理水平

某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（ ）

A、放松疗法

B、系统脱敏疗法

C、厌恶疗法

D、满灌疗法

学习英语单词属于（ ）

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（ ）

A、正迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及______过程。

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、自我效能感

在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制