在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向”：即面向未来和( )。

A、面向世界

B、面向现代化

C、面向生命

D、面向社会

廉洁从教具有重要的人格意义，既是教师( )的根本，也是社会择师的根本条件。

A、人生观

B、立教

C、价值观

D、树人

教师职业是所有教师实现( )的有效途径。

A、教书育人

B、科学施教

C、获得个人满足

D、实现个人利益

教师职业道德的基本范畴包括( )及师德活动。

A、师德认识

B、师德文化

C、师德品质

D、师德修养

教师要享受人的爱戴的荣光，接受祖国和人民给予的荣誉，就必须( )。

A、遵纪守法

B、严谨治学

C、依法执教

D、严以律己

师表风范作为教师应有的职业品质，应予把握的两个基本问题是( )。

A、行为根本

B、人格品质

C、仁爱

D、诚信

下列批评方式不具有人道性的道德表现的是( )。

A、责骂与罚站

B、倾听学生解释

C、让学生互相揭发

D、让学生坐下来谈话

教师的幸福包括两个方面，一是教师作为__________的幸福，一是教师作为__________的幸福。 ( )

A、个体

B、人

C、职业人

D、整体

教育爱的激励性，不应只表现为那种阶段性的对学生给予物质和精神方面的正式表 扬和奖励，更应注重它的( )等。

A、随时性

B、自然性

C、偶然性

D、特殊性

教育的存在与发展，与( )密切联系在一起。

A、满足社会需要

B、满足人的需要

C、促进人的能力发展一

D、实现人的主体价值