决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是（ ）。

A、政治经济制度

B、教育投资

C、领导者的意志

D、生产力的发展水平

E、文化发展水平

政治经济制度的对教育的制约主要表现在（ ）。

A、教育是否是实行双轨制

B、是否允许个人办学

C、是否建立重点中学

D、什么样的人接受什么样的教育

E、师生如何交往

校规、校纪等属于校园文化中的（ ）。

A、物质文化

B、制度文化

C、教师文化

D、学生文化

E、课程文化

《学记》体现的教学原则有（ ）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

E、理论联系实际原则

人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（ ）。

A、从低级到高级

B、从旧的质到新的质

C、从简单到复杂

D、从量变到质变

E、从消极到积极

对后进生进行教育应该做到（ ）。

A、关心热爱与严格要求相结合

B、培养和激发学习动机

C、增强其自信心与集体荣誉感

D、针对差异对症下药并持之以恒

E、善于挖掘“闪光点”

新课改高中课程要体现（ ）。

A、时代性

B、基础性

C、发展性

D、选择性

E、普及性

______要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。

______是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。

______对教育内容的调整和更新提出了必要性，并提供了可能性。