______评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准，根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。

福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和______三个阶段。

班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与______。

布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的______。

学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及______过程。

在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属______认知方式。

根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养______。

儿童多动症是小学中最为常见的以______缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。

维纳提出归因的三维六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与______。

贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为______。