自我意识从观念上区分，可分为现实自我、理想自我和______。

美国心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律、任务促成的纪律和______的纪律。

一般情况下，学习动机和学习效果的关系成______。

在师生关系上，教师扮演着父母、长者、朋友和______的角色。

教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为______。

心理辅导的基本目标是学会调适和______。

已有研究表明，创造与智力的关系表现为一定条件下相关的______关系。

加里培林认为心智形成经历五阶段，即：活动定向、物质或物质化、有声言语、无声的外部言语和______活动阶段。

阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类：追求成功与______。

迁移认知结构论认为，认知结构的可利用性、可辩性与______是影响迁移的最关键因素。