德育过程结构的构成要素是（ ）

A、教育者，受教育者

B、教育者，受教育者，教育内容

C、教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D、教育者，受教育者，德育环境

人力资本理论说明了（ ）

A、教育对经济发展的促进作用

B、经济发展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

甲向法院起诉请求解除其与乙之间的收养关系，一审法院判决驳回起诉请求。甲不服提出上诉。二审法院开庭的前一天，甲因意外事故而死亡。对此，法院应如何处理？

A、由一审法院裁定终结诉讼

B、由一审法院裁定驳回上诉

C、由二审法院裁定驳回上诉

D、由二审法院裁定终结诉讼

下列哪一项表述符合公示催告程序的法律规定？

A、公示催告程序只适用于基层人民法院

B、公示催告程序仅适用于各种票据的公示催告

C、除权判决应当宣告票据是否无效

D、当事人不服法院的除权判决，可以提起上诉

甲诉乙的合同纠纷案件，经一审、二审法院的审理，甲胜诉。乙申请再审，法院经审查决定再审。再审过程中，乙提出反诉。对此，法院应如何处理？

A、将乙的反诉与甲提出的本诉合并审理

B、裁定驳回乙的反诉

C、判决驳回乙的反诉

D、就反诉进行调解，调解不成的，告知乙另行起诉

某省甲市检察院根据某当事人的申诉，发现甲市中级法院作出的二审判决适用法律确有错误。在此情况下，甲市检察院应如何处理？

A、只能告知当事人向法院申请再审

B、向甲市中级法院提出抗诉

C、向一审法院提出抗诉

D、提请上一级检察院提出抗诉

甲对乙提起财产损害赔偿之诉，一审法院判决甲胜诉。乙不服，提出上诉。二审法院发现丙是必须参加诉讼的共同诉讼人，便追加其参加诉讼。但丙既不参加诉讼，也不表示放弃权利。在此情况下，二审法院应如何处理？

A、仍将其列为二审的当事人，依法作出判决

B、仍将其列为二审的当事人，可以缺席判决

C、不能将其列为二审的当事人，但可直接根据上诉人的请求作出判决

D、不能将其列为二审的当事人，可以裁定撤销原判决、发回原审法院重审

对于人民法院作出的下列哪一种民事裁定、决定，当事人不可以申请复议？

A、关于先予执行的裁定

B、关于回避问题的决定

C、关于管辖权异议的裁定

D、关于罚款的决定

甲诉乙侵权一案经某市东区法院一审终结，判决乙赔偿甲6万元。乙向该市中级法院提出上诉，二审法院驳回了乙的上诉请求。乙居住在该市南区，家中没有什么值钱的财产，但其在该市西区集贸市场存有价值5万元的货物。甲应当向下列哪一个法院申请执行？

A、该市东区法院

B、该市南区法院

C、该市西区法院

D、该市中级法院

在某一民事案件的审理过程中，原告一方因无法获得作为档案材料存放在某单位的证据，申请法院进行调查。庭审中对该证据的质证，应当如何进行？

A、应当由原、被告双方进行质证

B、应当由被告与法院进行质证

C、应当由被告与保管该证据的某单位进行质证

D、法院对该证据进行说明，无需质证