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共找到 912 道题目
  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    在问题解决中,发现具体的解决方法是在明朗期。( )

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    对于复杂问题,中等偏低的兴奋水平比较有利。( )

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    阈限越低表明感受性越差。( )

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    阈下刺激对人没有丝毫作用。( )

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    注意是一个独立的心理过程。( )

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    注意是一种有限的资源。( )

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    心理学家用直接测量的方法来研究内隐记忆。( )

  • 单选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为

    A、阈限

    B、绝对阈限

    C、差别阈限

    D、相对阈限

  • 单选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是

    A、眼睛

    B、耳朵

    C、鼻子

    D、舌

  • 单选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    根据信息加工的观点,信息的演算是以下哪种心理过程?

    A、感觉

    B、知觉

    C、记忆

    D、思维