儿童多动综合症是一种以______和活动过度为主要症状的综合性障碍。

教师在教授思维方法时，应遵循______的方式，这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。

按皮亚杰的道德发展阶段论，6-8岁的儿童道德判断处于______阶段。

桑代克尝试-错误学习的基本规律包括效果律、练习律和______

操作性条件作用论可以解释操作行为的产生，其提出者是美国行为主义心理学家______

根据知识反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性和______知识。

布鲁纳的认知-结构学习论认为学习包括获得、转化和______三个过程。

个人面对问题情境是，不墨守成规，能随机应变，能触类旁通，这是创造性的______特征。

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、______和动作技能三大领域。

课堂教学效率的高低取决于教师、______和课堂情境三大要素的相互协调。