发散思维的主要特征是流畅性、______、独创性。

维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是______。

学生的年龄差异主要体现在______的差异。

记忆包括识记、______、再认或重现三个基本环节。

陈述性知识的表征形式______，程序性知识的表征形式产生式系统。

20世纪60年代，法国教育家保罗•朗格郎提出了______的理论。

教师职业经历了非专业化兼职教师、______到专业化专职教师三个阶段。

______已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。

率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家______。

泰勒在1949年出版的《______》，被公认为现代课程理论的奠基之作。