培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( )

教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( )

教师的专业性就是指精通所教学科。 ( )

拓展型课程注重培养学生的探究态度与能力。 ( )

学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 ( )

西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。( )

教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。 ( )

德育过程是一个长期的、反复的过程，因此要注意宽严相济、张弛适度。 ( )

学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。 ( )

最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。 ( )