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共找到 95 道题目
  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    Many people believe we are heading for an environmental disaster(灾难) _________ we radically(根本地) change the way we live.

    A、but

    B、though

    C、unless

    D、in case

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    How much did you_________fixing the TV?

    A、pay off

    B、pay back

    C、pay for

    D、pay down

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    Both teams were in hard training; _________ was willing to lose the game.

    A、either

    B、neither

    C、another

    D、the other

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    --I wonder why Mary is so unfriendly to us. --She is _________than unfriendly, I'm afraid.

    A、shyer

    B、much shyer

    C、shy more

    D、more shy

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    She _________ a novel last month but I don't know whether she has finished it.

    A、was translating

    B、translated

    C、had translated

    D、has translated

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    教育在人的身心发展中所起的作用是( )。

    A、物质基础作用

    B、主导作用

    C、决定作用

    D、发展作用

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    包括组织教学-检查复习-讲授新教材-巩固新知识-布置课外作业环节的授课类型是( )。

    A、单一课

    B、活动课

    C、劳技课

    D、综合课

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    学校实现教育目的的基本途径是( )。

    A、团队活动

    B、班级活动

    C、政治工作

    D、教学

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有( )。

    A、责任性

    B、创造性

    C、复杂性

    D、长期性

  • 单选题 四川省 2009 教师资格-初中教师

    课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。

    A、有意注意

    B、无意注意

    C、兴趣

    D、知觉