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共找到 2965 道题目
  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    桑代克的三条主要的学习律是

    A、效果律

    B、联结律

    C、准备律

    D、反应律

    E、练习律

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    下列哪些属于加涅对学习的分类?

    A、信号学习

    B、命题学习

    C、语言的联合

    D、连锁学习

    E、解决问题的学习

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    知识的应用主要经历的基本环节有

    A、审题

    B、理解

    C、联想

    D、解析

    E、类化

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    要测量和鉴别一个人的创造力,目前看来最为大家公认,也比较客观公正的方法是

    A、以发散思维为指标的创造力测验

    B、以创造个性为指标的调查问卷

    C、以创造成果为指标的产品评定

    D、以韦氏智商为指标的智力测验

  • 填空题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知,包括个体对自身认知活动的自我意识和______。

  • 填空题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    吉尔福特认为创造性思维的核心是______。

  • 填空题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    经典性条件反射学习理论的创立者是______和华生。

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    适合学生使用的组织策略包括

    A、形成概念图

    B、使用分类

    C、运用类推

    D、建构图式

    E、形成规则或产生式

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    发展性心理教育主要是

    A、提高性的

    B、矫正性的

    C、面对正常发展的学生

    D、面对心理出现问题的学生

    E、学习成绩不好的学生

  • 填空题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    根据一定的推理规则接近问题目标状态属于______的问题解决模式。