17、18世纪，世界历史发生了巨大的转折和变化，其表现不包括（　）

A、英国机器生产开始取代工场手工业

B、拉美独立革命揭开了序幕

C、世界各地区相对隔绝状态开始被打破

D、欧洲大陆兴起近代第二次思想解放潮流

20世纪70年代，中国外交有了重大突破和转机，外交形势转变的关键是（　）

A、中美关系的逐步缓和

B、中国恢复在联合国的合法权利

C、中国外交方针的改变

D、第三世界的崛起

中国古代科技取得辉煌成就的基础是（　）

A、农耕经济的高度繁荣

B、封建皇权的专制统治

C、中外文化的交流碰撞

D、儒家思想的深刻影啊

学生既是教育的对象(客体)，又是______和______的主体。

根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______(或课堂教学)。

世纪50—70年代社会主义阵营出现了普遍的改革潮流，其实质是（　）

A、要求摆脱苏联的控制

B、探索本国社会主义建设道路

C、缓和国内日益尖锐的矛盾

D、逐步从根本上改变社会主义制度

下列关于我国10—13世纪历史特征的表述不正确的是（　）

A、北宋与元朝先后出现大一统局面

B、汉族政权和少数民族政权并立

C、民族融合进一步加强

D、封建生产方式向边疆地区扩展

学校组织教育活动是以（ ）为重要依据。

A、教科书

B、教学设计

C、教学目标

D、课程标准

教育发展改革的战略主题是（ ）

A、以人为本，发展素质教育

B、教育现代化，建设学习型社会

C、健全充满活力的教育机制

D、办好人民满意的教育，建设人力资源强国

苏霍姆林斯基曾说，“要让学校每一面墙壁说话”，这是运用德育方法的（ ）

A、品德评价

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、陶冶教育