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共找到 7764 道题目
  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    解决问题的思维方式有

    A、尝试错误

    B、顿悟

    C、类比

    D、启发式

    E、反推法

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    阈下刺激对人没有丝毫作用。( )

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    以下关于定势描述正确的是

    A、一种心理活动的准备状态

    B、凭借以前的经验看问题

    C、有时有助于较快解决问题

    D、缺乏灵活性

    E、可以发现更好的解决方法

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。( )

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    长时记忆的编码方式是

    A、物理特性编码

    B、言语听觉特性编码

    C、语义编码

    D、表象编码

    E、行为编码

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    眼睛的适宜刺激是光波。( )

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    控制加工是

    A、受资源量限制

    B、是一种程式化的程序

    C、不能同时进行多项作业

    D、应用灵活的加工方式

    E、需要集中注意完成

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    遗忘的发生是由于

    A、信息错误

    B、记忆痕迹消退

    C、信息的干扰

    D、意识的抑制

    E、信息不能再认

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    阈限越低表明感受性越差。( )

  • 判断题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。( )