遇到一位老人吃力得背着包裹在行走，你的态度是（ ）。

A、不管，也不认识

B、怕被误解，算了吧

C、询问一下要帮助吗

D、赶紧上前帮助他

去公园游玩买票拥挤时，我会（ ）。

A、严格遵守制度，按顺序排队

B、让前面的人帮助代买一下

C、随着人流拥挤抢买

D、和排在前面的人商量"加塞"

为提高建议的被采纳程度，秘书必须注意（ ）。

A、建议的表达方式

B、先期与相关人员沟通

C、利用领导的权威

D、预先形成支持群体

上班期间，你正在参加公司的一个重要会议，突然接到公司的传达室的电话，告知你的一位同学找你有事，这个同学是你上大学期间最好的朋友，已经有5年未见面了。这时，你会采取哪一种做法，（ ）

A、立即离开会议室，去见朋友

B、向会议主持人说明情况，再去见朋友

C、让传达室转告朋友，请他稍等，会议结束后再见面

D、请其他同事帮你接待朋友

单位组织集体活动时，你一般会采取哪一种做法（ ）。

A、领导要求参加就参加

B、能不参加就不参加

C、身体许可就参加

D、积极参加

你正在参加某个重要的考试，假如周围的人都在作弊，你会（ ）。

A、为了获得好的成绩，也作弊

B、视而不见，独善其身，考出自己的真实水平

C、感觉考试不公平，但不敢作弊

D、报告监考老师，保证考试公平

我国中小学教师专业标准的基本理念

A、师德为先，学生为本，知识为重，终身学习

B、德育为先，教师为本，能力为重，终身学习

C、师德为先，学生为本，能力为重，终身学习

D、德育为先，教师为本，知识为重，终身学习

个体生长过程有两个高峰，其第二高峰

A、乳儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是

A、榜样法

B、陶冶法

C、说服法

D、锻炼法

教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是

A、比较结课

B、归纳结课

C、活动结课

D、悬念结课