教学过程的本质问题是______。

______要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。______进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教学要求。______主张“应当循序渐进地来学习一切，在一段时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。

课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的______作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。

孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、______。

在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的______，是实现学生身心发展的过程。

20世纪60年代，法国教育家保罗•朗格朗提出了______的理论。

______代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为国学和乡学。

（ ）是教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法。

A、调查法

B、问卷法

C、观察法

D、实验法

我国最早规定“教师资格制度”的法律性文件是（ ）。

A、《教师资格条例》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《(教师资格条例)实施办法》

D、《中小学教师职业道德规范》

学科课程标准(教学大纲)由本文部分和（ ）构成。

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分