厌学是由于人为因素所造成的儿童（　　）上的失调状态。

A、知觉

B、思维

C、情绪

D、行为

教学目标侧重知识或结果，则宜选择（　　）。

A、发现学习

B、接受学习

C、合作学习

D、掌握学习

（　　）决定个体能否顺利完成某些任务。

A、能力

B、态度

C、道德

D、情绪

学习困难综合征在（　　）中比较多见。

A、小学生

B、初中生

C、高中生

D、大学生

儿童自我意识发展的第三个阶段是（　　）。

A、生理自我

B、社会自我

C、虚拟自我

D、心理自我

现代教育心理学的奠基人是（　　）。

A、桑代克

B、华生

C、苛勒

D、加涅

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　　）。

A、社会意义

B、动机的作用与学习活动的关系

C、个人的前途

D、动力来源

梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（　）。

A、情景与教育

B、年龄大小

C、学业成绩

D、家庭背景

当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（　）。

A、松散期

B、同化期

C、凝聚期

D、形成期

适合于5岁及5岁以上的所有人，既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是（　）。

A、比奈智力量表

B、瑞文标准推理测验

C、韦克斯勒智力测验

D、气质测试量表