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共找到 572 道题目
  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    爱国主义情感和集体主义情感都属于( )的道德情感。

    A、直觉的

    B、想象的

    C、伦理的

    D、行为的

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这属于( )。

    A、强迫观念

    B、强迫行为

    C、强迫考虑

    D、强迫焦虑

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )。

    A、模仿

    B、准确

    C、连贯

    D、习惯化

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )。

    A、联合群体

    B、松散群体

    C、正式群体

    D、非正式群体

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    针对个别学生的评价,且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是( )。

    A、形成性评价

    B、总结性评价

    C、正式评价

    D、非正式评价

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    针在认知领域的教学目标中,( )是最低水平的认知学习结果。

    A、知识

    B、领会

    C、应用

    D、分析

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )的功能。

    A、培养动机

    B、激发需要

    C、促进和维持

    D、培养纪律

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    最重要和最良性的学习动力是( )。

    A、学习兴趣和教师的期待一

    B、学习兴趣和远大的理想

    C、教师的期待和远大的理想

    D、教师的期待和家长的期待

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。

    A、放纵型

    B、专制型

    C、民主型

    D、自由型

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )。

    A、无关系

    B、有负相关

    C、有利有弊

    D、有显著的相关