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共找到 572 道题目
  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )。

    A、抽象思维

    B、概括思维

    C、形象思维

    D、逻辑思维

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )。

    A、获得

    B、消退

    C、泛化

    D、分化

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    “怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于( )的问题。

    A、有结构

    B、无结构

    C、一般性

    D、认知性

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于( )形成时期。

    A、情感

    B、意志

    C、个性

    D、伦理

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    “功能固着”是由心理学家( )提出来的。

    A、邓克尔

    B、陆钦斯

    C、托兰斯

    D、西蒙

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )。

    A、联合群体

    B、松散群体

    C、正式群体

    D、非正式群体

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )。

    A、模仿

    B、准确

    C、连贯

    D、习惯化

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这属于( )。

    A、强迫观念

    B、强迫行为

    C、强迫考虑

    D、强迫焦虑

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    爱国主义情感和集体主义情感都属于( )的道德情感。

    A、直觉的

    B、想象的

    C、伦理的

    D、行为的

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    将所有解决问题的可能方案全部列举出来,逐一尝试,虽可保证解决问题,但效率不高的问题解决方式是( )。

    A、研究式

    B、探索式

    C、启发式

    D、算法式