下列选项属于精细加工策略的是

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的

A、职业道德信念

B、职业道德习惯

C、职业道德意识

D、职业道德理想

“完形—顿悟说”的提出者是

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在

A、导向 激励 评价

B、导向 激励 发展

C、评价 发展 导向

D、评价 发展 激励

教师职业道德的基本原则是

A、已所不欲，勿施于人

B、忠诚于人民的教育事业

C、集体主义

D、忠于职守

进行体态表达技能的训练，基础是

A、表情的训练

B、与口语表达配合的训练

C、表意的训练

D、表达器官功能的训练

在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的

A、提示作用

B、强化作用

C、示范作用

D、总结作用

《学校卫生工作条例》属于

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性行政法规

D、教育规章