掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）

A、符号学习

B、下位学习

C、概念学习

D、上位学习

个体在音乐方面的吹拉弹唱属于（）

A、心智技能

B、认知技能

C、智力技能

D、操作技能

计划策略、监视策略、调节策略属于学习策略中的（）

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

皮亚杰道德发展阶段论认为6-8岁的儿童道德判断处于权威阶段，权威阶段也称为（）

A、自我中心阶段

B、自律道德阶段

C、他律道德阶段

D、公正阶段

瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）

A、三个阶段

B、五个阶段

C、八个阶段

D、四个阶段

经典条件作用论的提出者是著名生理学家（）

A、巴普洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、布鲁纳

加涅将学习分为五种类型，其依据是根据不同的（）

A、学习理论

B、学习结果

C、学习环境

D、学习动机

师生关系在社会道德上是（　　）。

A、授受关系

B、相互促进关系

C、平等关系

D、心理关系

自我意识的最原始状态是（　　）。

A、心理自我

B、社会自我

C、安全自我

D、生理自我

教师自我完善的重要途径是（　　）。

A、勇于实践

B、严谨治学

C、勇于创新

D、更新观念