影响自我效能感形成的因素有（ ）

A、个人自身行为的成败经验

B、替代经验

C、言语暗示

D、情绪唤醒

属于操作技能的特点的有（ ）

A、内潜性

B、简缩性

C、展开性

D、客观性

陈述性知识的表征形式是（ ）。

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认识结构

知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）

A、上位学习

B、下位学习

C、组合学习

D、推理学习

一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（ ）

A、正常儿童

B、智力超常儿童

C、弱智儿童

D、品德良好儿童

在皮亚杰的认知发展阶段论中，（ ）阶段的标志是“守恒”观念的形成。

A、感知运动阶段（0－2岁）

B、前运算阶段（2－7岁）

C、具体运算阶段（7－11岁）

D、形式运算阶段（11－15岁）

柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是______故事法。

学生的年龄差异主要体现在______的差异。

加涅按学习结果分类为言语信息的学习，智慧技能的学习，______的学习，态度的学习，运动技能的学习。

对学习迁移现象最早做出系统解释的是______。