倘若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而 “暴富”。倘若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多额投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 这段文字主要谈论的是 ( )

A、教育资源的公平化

B、教师收入的两极分化

C、教育资源分配的地域差距化

D、学校划分的等级化

2 ，-2 ， 6 ，-10 ，22，（ ）

A、-36

B、-40

C、-42

D、-48

22 ，8 ，28 ，40 ，24 ，32 ，（ ）

A、8

B、16

C、24

D、36

3 ，8 ，33 ，158 ， （ ）

A、219

B、378

C、512

D、783

6 ，21 ，52 ，105 ， （ ）

A、172

B、186

C、210

D、224

2362+768-1482 的值为（ ）

A、33462

B、33568

C、34560

D、34664

两个数各加2的比为3:2，两个数各减4的比为2:1，问这两个数各是多少?（ ）

A、16、10

B、14、12

C、16、8

D、18、10

如果不堆叠，直径16厘米的盘子里面最多可以放多少个边长6公分的正方体?（ ）

A、1

B、2

C、3

D、4

某商品进价240元，8折销售后还可获利40元，则原销售价比进价提高了（ ）

A、17%

B、45.83%

C、60%

D、145.83%

有四个学生恰好一个比一个大一岁，他们的年龄相乘等于93024，问其中最大的年龄是多少岁?（ ）

A、16岁

B、18岁

C、19岁

D、20岁