桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（ ）。

A、《学习心理学》

B、《科学和人类行为》

C、《学习的革命》

D、《学与教的心理学》

在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（　　）

A、内化

B、认同

C、服从

D、依从

进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（　　）

A、疏导原则

B、尊重与严格要求相结合原则

C、导向性原则

D、一致性与连贯性原则

人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）

A、成就动机

B、自我强化

C、自我效能感

D、学习驱力

下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（　　）

A、政治体制

B、生活环境

C、科技水平

D、生产力发展水平

教师的根本职责是（　　）

A、热爱学生

B、严谨治学

C、为人师表

D、教书育人

我国的教育基本法律是（　　）

A、中华人民共和国高等教育法

B、中华人民共和国教育法

C、中华人民共和国义务教育法

D、中华人民共和国教师法

在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（　　）

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

我国教育目的的基本精神不包括（　　）

A、培养社会主义事业的建设者和接班人

B、要求全面发展、和谐发展

C、要讲求尊重教师、孝敬父母

D、强调发展个性、培养创造精神

德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（　　）

A、进程均衡

B、先快后慢

C、先慢后快

D、无明显变化