发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。( )

范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。( )

课后作业必须和课堂教学一起进行设计。( )

教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。( )

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。( )

当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。( )

教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。( )

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。( )

运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。( )

多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。( )