教学认识的主体是教师。（ ）

遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（ ）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展

B、先天素质在发展中逐步成熟

C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能

D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的

E、成熟决定了个体受教育的内容

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。( )

学生档案有两种，即（ ）。

A、书面档案

B、电子档案

C、集体档案

D、个体档案

E、网络档案

直接认知被评价者的最好方法是（ ）。

A、观察

B、测验

C、调查

D、谈话

“四有、两爱、两精神”的教育目的出自（ ）。

A、《中共中央关于教育体制改革的决定》

B、《中国教育改革和发展纲要》

C、《中华人民共和国宪法》

D、《中华人民共和国教育法》

教师正确的教育观念包括（ ）。

A、现代的教育观

B、现代的学生观

C、现代的教学观

D、素质教育观

E、现代的教育质量观

实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（ ）。

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

品德的构成因素主要有（ ）。

A、道德认识

B、道德能力

C、道德情感

D、道德意志

E、道德行为

操行评定的一般步骤是（ ）。

A、学生自评

B、小组评议

C、学生互评

D、班主任评价

E、信息反馈