知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。 （ ）

冯特创立了第一个完整的学习理论。 （ ）

能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 （ ）

艾宾浩斯遗忘曲线可广泛应用于数学学习之中。 （ ）

抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。 （ ）

新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。 （ ）

柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。 （ ）

教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。 （ ）

教师教育就是师范教育。 （ ）

道家的教育主张“行不言之教”。 （ ）