内部学习动机中最为核心的成分是()。

A、兴趣

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、好奇心

现有的影响较大的教育理论有()。

A、桑代克的联结说

B、布鲁纳的认知结构学习理论

C、皮亚杰的认知发展理论

D、维果斯基的发展理论

E、埃里克森的心理社会发展理论

在乒乓球比赛中，运动员在发球的同时发出跺脚声，其作用是增加发球的力量。()

到工厂或农村进行实地参观访问属于()。

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、感知直观

一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。

A、内在动机

B、外在动机

C、交往动机

D、无意识动机

关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。

A、较高

B、较低

C、中等

D、一般

统筹安排学习时间，属于()。

A、元认知策略

B、认知策略

C、组织策略

D、资源管理策略

教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了()角色。

A、“家长代理人”

B、“知识传授者”

C、“学生楷模”

D、“纪律的维护者”

弗洛伊德提出的遗忘理论是()。

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说