学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。

A、前摄干扰

B、超限抑制

C、消退抑制

D、倒摄干扰

（）要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。

A、学生

B、教材

C、学习过程

D、学习情境

向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的"瓜子"。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果的叙述中，不正确的是（ ）。

A、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

B、番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降

C、两种植物都能形成无籽果实，产量下降

D、番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

下列各现象中，哪几种属于自然选择作用？（ ）

A、纯种长毛垂耳狗的形成

B、因工业污染而使某种蛾子发生黑化

C、某些细菌对抗生素的抗性

D、头发里的虱子经DDT处理后仍有变种存活下来

以下四种细胞工程的技术培育出的新个体中，具有两个亲本遗传性状的方法是（ ）。

A、细胞和组织培育

B、细胞融合

C、动物胚胎移植

D、细胞核移植

关于生物体内微量元素的说法，不正确的是（ ）。

A、通常指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素

B、生物体中可以有，也可以没有的一些元素

C、微量元素是维持正常生命活动不可缺少的

D、Ca、Zn、Mn等元素是生物体内的微量元素

我们常用移地实验来检验不同地区同种植物族群的遗传变异。如果将某种植物分布在低、中、高三个不同海拔的植株上采得的种子，同时种在中海拔的苗圃中，发现来自不同海拔植株种子所发育的植株高度不同，与种子原来海拔分布的植株高度不同，其中以来自中海拔植株的种子，所发育的植株高度最高，则下列叙述正确的是（ ）。

A、该种植物的分布很广

B、该种植物最适合在中海拔地区生长

C、该种植物在不同海拔的族群有遗传变异

D、环境条件会影响该植物的生长高度

下列过程中，有CO2生成的是（ ）。

A、向酵母菌的培养液中加入丙酮酸

B、人体在剧烈运动时的骨骼肌细胞

C、苹果贮存久了，产生了酒精的气味

D、高等植物被水淹时

记忆的发展表现在（ ）。

A、感觉记忆方面

B、内隐记忆方面

C、记忆的策略方面

D、随着认知水平的提高，广义的知识日益丰富，为新知识的编码提供了便捷

引起无意注意的因素包括（ ）。

A、刺激强度

B、刺激物与环境中其他物体的差异

C、刺激物的相对运动

D、感知者的情感、兴趣需要