遗传素质是身心发展的前提，对人的发展起着决定作用。 （ ）

政治经济制度决定着教育的领导权。 （ ）

道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，是品德的核心部分。 （ ）

教师考核的机构主体是当地教育行政部门。 （ ）

父母受教育的程度、管教方式和家庭气氛决定孩子的创造性高低。 （ ）

教书育人是教师职业道德的最终体现。 （ ）

教师的天职是传授知识。 （ ）

十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。 （ ）

中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。 （ ）

备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。 （ ）