______既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

教学直观包括：实物直观、______和言语直观。

青少年的道德评价能力发展，一般经过从他律到______的阶段。

心理辅导的目标有两个，一是______，二是寻求发展。

学生集体的特征首先是要有明确的______。

从______的角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程、技能性课程和实践性课程。

教育中介系统包括教育内容、教育手段、教育媒介和______。

问题的形式主要有开放式问题和______。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 这反映教师劳动的______。

______决定着教育的性质。