学习双机制理论的提出者是

A、冯忠良

B、林传鼎

C、黄希庭

D、莫雷

根据班杜拉的观点，反应结果的功能不包括

A、信息功能

B、强化功能

C、动机功能

D、情感功能

洛克提出心理发展的

A、白板说

B、成熟论

C、复演论

D、交互决定论

综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括

A、内容趋于集中

B、认知研究大行其道

C、注重学校教育实践

D、各派的分歧日趋缩小

凯尔曼提出的品德形成阶段不包括

A、质疑

B、顺从

C、认同

D、内化

三维迁移模式理论的代表人物是

A、贾德

B、里德

C、苛勒

D、奥斯古德

1920年首创人工概念研究的心理学家是

A、霍尔

B、皮亚杰

C、赫尔

D、布鲁纳

自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。

学生的学习以掌握直接经验为主。

遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。