教学过程中的测量，主要借助的方法是 【 】

A、测验

B、观察

C、访谈

D、实验

学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。 【 】

以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是 【 】

A、求异思维

B、求同思维

C、发散思维

D、聚合思维

一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是 【 】

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

提出掌握学习理论的是 【 】

A、华生

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【 】

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是 【 】

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

在巴甫洛夫的实验中把食物称为

A、条件刺激

B、有效刺激

C、无条件刺激

D、中性刺激

个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是

A、新知识的获得

B、知识的转化

C、知识的呈现

D、知识的新发现

在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是

A、双因素论

B、群因素论

C、层次结构论

D、三维结构论