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共找到 212 道题目
  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教师的教态语言主要分为( )

    A、身姿变化

    B、面部表情

    C、外表修饰

    D、思想变化

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )

    A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

    B、人并不是消极被动的接受环境影响

    C、环境为个体发展提供了条件

    D、人的发展完全由环境决定

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    态度和品德这两个概念的区别是( )

    A、社会认可度不同

    B、二者所涉及的范围不同

    C、体现的经济价值不同

    D、价值的内化程度不同

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    我国普通中学教育的任务是( )

    A、培养专门人才

    B、为高一级学校培养合格新生

    C、培养特殊专长学生的职能

    D、为社会输送劳动后备力量

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    在理解与把握心理健康标准时,应考虑( )

    A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面

    B、心理健康具有相对性

    C、心理健康只是一种状态

    D、心理健康是一种状态,也是一种过程

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教师职业道德主要包括( )

    A、道德理论

    B、道德原则

    C、道德规范

    D、道德范畴

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    学校规章制度建设的要求是( )

    A、整体性原则

    B、重点突出原则

    C、适量适度原则

    D、全面性原则

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    属于了解学生的方法的是( )

    A、调查研究法

    B、教学反馈法

    C、资料分析法

    D、摸底测验法

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教案的基本内容包括( )

    A、概况

    B、教学过程

    C、板书设计

    D、教学后记

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    一个良好班级的形成应具备的因素有( )

    A、选拔、培养一支强有力的班干部队伍

    B、对全班同学提出班级建设目标

    C、制定班规并认真贯彻执行

    D、培养健康的集体舆论