“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了（ ）教育思想的完整体系。

A、实验主义

B、经验主义

C、实用主义

D、进步主义

下列哪项主张体现了启发性教学原则?（ ）

A、学不躐等

B、各因其材

C、开而弗达

D、温故而知新

因材施教就是教学除了要适应个人特点外，更重要的是要______。

英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。这是个体身心发展动因说中的______论。

17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，这一现象被称为______。

备课的内容包括______、______和制定教学进度计划。

教育史上，系统的课程理论诞生于（ ）。

A、20世纪30年代

B、20世纪20年代

C、19世纪30年代

D、19世纪20年代

下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》?（ ）

A、夸美纽斯

B、杜威

C、凯洛夫

D、赫尔巴特

古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德秉承了柏拉图的理性说，认为就是追求美德，______就是教育的最高目的。

中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、______和______。