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共找到 4737 道题目
  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    在我国,中小学教科书长期以来采取( )。

    A、认定制

    B、国定制

    C、审定制

    D、选定制

    E、联合制

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    考试是否达到了测验目的,即是否测出了所要测出的东西是指( )。

    A、信度

    B、效度

    C、难度

    D、区分度

    E、拟合度

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现的要求是( )。

    A、循序渐进和促进发展相结合

    B、科学性和思想性相统一

    C、理论联系实际原则

    D、集体教学和因材施教相结合的原则

    E、科学性与艺术性结合

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    现代教学手段的发展趋势有( )。

    A、教学媒体自动化

    B、教学手段智能化

    C、综合运用多种多媒体

    D、教学媒体巨型化

    E、教学手段网络化

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    学校文化的构成形式有( )。

    A、课程文化

    B、规范文化

    C、物质文化

    D、建筑文化

    E、观念文化

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    人对环境影响的接受过程是( )。

    A、积极的过程

    B、能动的过程

    C、被动的过程

    D、主动的过程

    E、受动的过程

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    维果斯基提出的“最近发展区”是指( )。

    A、最新获得的能力

    B、超出目前水平的能力

    C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离

    D、需要在不发展阶段掌握的能力

    E、最近时期提高的能力

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    当今教育研究中运用广泛的定性研究方法,也是描述性研究和实地调查的一种具体方法的是( )。

    A、个案研究法

    B、历史研究法

    C、行动研究法

    D、相关性研究法

    E、叙事研究法

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教育调查研究中最基本的研究方法,也是使用最广泛的一种基本方法是( )。

    A、访谈调查

    B、测量调查

    C、表格调查

    D、问卷调查

    E、跟踪调查

  • 多选题 山东省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    建立素质教育的保障机制需要( )。

    A、充分发挥政府的作用

    B、加大教育督导力度

    C、提高教育评价的科学性

    D、加强各级各类教育之间的沟通

    E、提高校长和教师素质