先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（　　）

A、态度

B、定势

C、迁移

D、需要

教育心理学研究的核心内容是（　　）

A、教育过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

师生关系在人格层面上的特点是（　　）

A、授受关系

B、相互促进

C、民主平等

D、长善救失

在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（　　）

A、孟子

B、孔子

C、苟子

D、韩愈

教学研究中普遍应用的研究方法是（　　）

A、观察法

B、文献法

C、实验法

D、比较法

在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（　　）

A、能力高低

B、努力程度

C、运气好坏

D、任务难度

现代学校教学的基本组织形式是（　　）

A、小组教学

B、个别教学

C、复式教学

D、课堂教学

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（　　）

A、作业分析技能

B、作业检查技能

C、作业评价技能

D、作业反馈技能

下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（　　）

A、政治体制

B、生活环境

C、科技水平

D、生产力发展水平

进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（　　）

A、疏导原则

B、尊重与严格要求相结合原则

C、导向性原则

D、一致性与连贯性原则