心理辅导的基本目标是学会调适和______。

在师生关系上，教师扮演着父母、长者、朋友和______的角色。

加里培林认为心智形成经历五阶段，即：活动定向、物质或物质化、有声言语、无声的外部言语和______活动阶段。

阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类：追求成功与______。

研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ）

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清晰问题

D、非现实问题

学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（ ）

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（ ）

A、关注生存

B、关注学生

C、关注情境

D、关注结果

国内的研究表明，______是中学观察概括性发展的转折点。

迁移认知结构论认为，认知结构的可利用性、可辩性与______是影响迁移的最关键因素。