加里培林认为心智形成经历五阶段，即：活动定向、物质或物质化、有声言语、无声的外部言语和______活动阶段。

阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类：追求成功与______。

迁移认知结构论认为，认知结构的可利用性、可辩性与______是影响迁移的最关键因素。

国内的研究表明，______是中学观察概括性发展的转折点。

根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（ ）

A、生理需要

B、安全需要

C、归属需要

D、自尊需要

教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？（ ）

A、陈述性先行组织者

B、信息论生先行组织者

C、标记

D、提示策略

教育心理学是研究教育情境中 的基本心理规律的科学。（ ）

A、德育与智育

B、知识与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是（ ）

A、外部强化

B、替代强化

C、自我强化

D、负强化

在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（ ）

A、冲支型

B、反思型

C、场依存型

D、场独立型

中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（ ）

A、信任对不信任

B、自主对羞耻

C、勤奋对自卑

D、自我同一性对角色混乱