从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为(　　)。

A、国家课程

B、学科课程

C、地方课程

D、研究型课程

E、学校课程

教学中运用巩固性原则要注意(　　)。

A、准备好问题

B、在理解的基础上巩固

C、重视组织各种复习

D、善于启发诱导

E、在扩充改组和运用中积极巩固

讲授法可分为(　　)等方式。

A、讲述

B、解答

C、讲解

D、演练

E、讲演

测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握的原则有(　　)。

A、客观性原则

B、发展性原则

C、计划性原则

D、经常性原则

E、指导性原则

在新课程中，我国课程结构的改革主要体现在(　　)。

A、保持原有特色的优势

B、强调统一基础上增加灵活性

C、在多样性基础上增加调控

D、采用导向式管理

E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

下列观点中，属于遗传决定论的是(　　)。

A、洛克的“白板说”

B、高尔登的血统论

C、柏拉图的三等论

D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

下述不属于教学工作中心环节的是(　　)。

A、备课

B、上课

C、布置批改作业

D、成绩考评

E、组织交流活动

下列哪项与教育家夸美纽斯有关?(　　)

A、捷克著名教育家

B、英国著名教育家

C、班级授课制

D、导生制

E、《大教学论》

当前，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育，以及(　　)。

A、人生观教育

B、价值观教育

C、素质教育

D、心理健康教育

E、道德教育

教师良好的教育能力体现在(　　)。

A、较强的语言表达能力

B、知识广博

C、富有感情、有感染力

D、富有个性

E、改善实践