教师良好的教育能力体现在(　　)。

A、较强的语言表达能力

B、知识广博

C、富有感情、有感染力

D、富有个性

E、改善实践

教学目标的特征有(　　)。

A、具有可操作指标体系

B、体现学生学习行为及其变化

C、体现教师思维活动的规律性

D、具有灵活性

E、反映教学方式的科学性

当前，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育，以及(　　)。

A、人生观教育

B、价值观教育

C、素质教育

D、心理健康教育

E、道德教育

陶冶法的方式包括(　　)。

A、人格感化

B、自然熏陶

C、环境陶冶

D、艺术陶冶

E、别人感化

班级组织机构微观建制的形式有(　　)。

A、委员会制

B、直线式

C、参谋制

D、职能式

E、直线职能式

关于新课程的理念说法不正确的是(　　)。

A、小学以分科课程为主

B、初中以综合课程为主

C、综合实践活动的基本特点包括创新性

D、基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节

E、以省级课程管理为主

班主任的个性影响力取决于(　　)。

A、自身对教育工作的情感体验

B、班主任的权威

C、对学生产生积极影响的能力

D、班主任的职权

E、高度发展的控制自己的能力

下列关于孔子的教育思想，描述正确的是(　　)。

A、集中体现在《论语》中

B、提倡启发式

C、重视因材施教

D、主张“有教无类”

E、提出了教学相长的观点

柯尔伯格认为人的道德认知的发展经历了(　　)三个水平。

A、感知水平

B、前习俗水平

C、习俗水平

D、后习俗水平

E、形式水平

贯彻启发性原则的要求有(　　)。

A、调动学生学习的主动性

B、发扬教学民主

C、启发学习独立思考，发展学生的逻辑思维能力

D、让学生动手，培养学生独立解决问题的能力

E、重视运用语言直观