在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应

A、凭经验弄清情况

B、详细记录测验时被试者的表现

C、取得被试者的合作

D、不予理睬

性道德标准的双重性表现在

A、理想期待与现实行为的脱节

B、对男女的性行为道德评判不一致

C、过去与现代不一致

D、理想期待与现实行为相对一致

关于“心理问题”，下列说法中正确的是

A、由现实因素激发

B、持续时间较短

C、情绪反应能在理智控制之下

D、不严重破坏社会功能

童年期思维的基本特点有

A、经历一个思维发展的质变过程

B、没有发生质变

C、不能摆脱形象性的逻辑思维

D、逻辑思维可以摆脱形象

认知失调论认为，认知失调可能的原因有

A、逻辑的矛盾

B、文化价值冲突

C、新旧经验相悖

D、观念的矛盾

面对压力，个体通常会进行（）的认知活动

A、评估压力对自身的利、弊及程度

B、评估压力的性质

C、评估自己的实力

D、确定自己对待压力的方式

鼓励技术中常用的是

A、嗯

B、讲下去

C、别停下

D、还有吗

摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是

A、依上级咨询师诊断的结果进行谈话

B、根据临床诊断的结果分析进行谈话

C、根据咨询员观察到的疑点进行谈话

D、依咨询员主动提出的内容进行谈话

作为咨询心理学产生的前提学术条件，比奈一西蒙在()年为帮助弱智儿童编制了智力测量

A、1904

B、1907

C、1890

D、1908

尊重求助者，其意义在于

A、使求助者最大限度地表达自己

B、使求助者获得自我价值感

C、可以唤起对方的自尊心和自信心

D、以上三点