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共找到 51 道题目
  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    气质类型包括( )

    A、胆汁质

    B、多血质

    C、黏液质

    D、抑郁质

    E、神经质

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    印象具有以下特点( )

    A、直接性

    B、间接性

    C、稳固性

    D、综合性

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    大众传媒有( )

    A、报纸

    B、电视

    C、广播

    D、互联网

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    利他行为具有以下特征( )

    A、以利他为目的

    B、自愿的

    C、不期望回报

    D、会有一定的付出或损失

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    以下属于非紧急情况下的利他行为是( )

    A、给老人让座

    B、帮助同学补习功课

    C、抢救落水儿童

    D、与持枪歹徒搏斗

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    影响个体从众的因素主要有( )

    A、群体个数

    B、群体凝聚力和群体吸引力

    C、成员在群体中的地位

    D、人的心理特点

    E、群体的性别比例

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    战争、恐怖活动属于( )

    A、紧急情况下的利他行为

    B、非紧急情况下的利他行为

    C、手段性侵犯行为

    D、目的性侵犯行为

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    态度改变的方法有( )

    A、劝导宣传法

    B、群体影响法

    C、活动参与法

    D、角色扮演法

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    个体具有社会化的可能性主要是因为( )

    A、有生物遗传素质的基础

    B、有超越本能的学习能力

    C、有较长的依赖生活期

    D、有掌握语言的潜在能力

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    群体决策的缺点有( )

    A、多方面收集信息

    B、利用集体智慧

    C、增加群体凝聚力

    D、费时费力

    E、议而不决