压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是：______、______、社会因素和文化因素。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（　　）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

高原期通常出现在操作技能练习过程中的（　　）。

A、初始阶段

B、中间阶段

C、结束阶段

D、全过程

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（　　）。

A、行为主义

B、认知主义

C、折衷主义

D、人本主义

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　　）。

A、强化

B、惩罚

C、回避条件作用

D、消退

在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（　　）。

A、教师自编测验

B、目标参照性测验

C、标准化成就测验

D、定向反映型测验

教育心理学主要研究的是学校教育中的（　　）。

A、学生的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、学与教的规律

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（　　）。

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

知识获得的途径主要是通过直观和（　　）。

A、概括

B、比较

C、分析

D、综合

调节策略属于学习策略的（　　）。

A、认知策略

B、提问策略

C、元认知策略

D、资源管理策略