在教育史上，关于教育起源问题主要有 【 】

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

E、地理起源说

实现教师个体专业性发展，主要可以通过 【 】

A、师范教育

B、家庭教育

C、新教师的入职辅导

D、在职培训

E、自我教育

从作用的对象看，教育功能可分为【 】

A、正向功能

B、个体功能

C、显性功能

D、社会功能

E、隐性功能

与其他类型的社会制度相比，教育制度具有 【 】

A、客观性

B、取向性

C、任务性

D、强制性

E、历史性

学生的主体性具体包括 【 】

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、创造性

E、自我意识性

制约教育制度的社会因素主要有 【 】

A、思想

B、政治

C、经济

D、文化

E、体育