根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。

研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做归因，而对他人的成绩出于嫉妒，可能做____________。

影响人的发展因素主要有______、______、______。

教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有和______。

学校依法对学生的人身安全承担教育、______、保护责任。

学生的学习主要包括知识的学习、______、和行为规范品德的学习。

被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在______阶段。

教育心理学是研究学校教育中学生的______学习活动及与之相关的的科学。

《标准》提倡采取的原则，为有特殊需要的学生留出______发展的时间和空间，满足多样化的学习需求。

我国《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事______工作的教师。