马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。 ( )

A、行为的意义

B、可观察的行为

C、行为的目的

D、行为的标准

构成道德心理成分包括：道德认识、 ( )和道德行为。

A、道德观念

B、道德标准

C、道德情感

D、道德意志

学生的学习动机可以划分为( )两个范畴。

A、需要动机

B、内部动机

C、本能动机

D、外部动机

学习策略的类型主要有__________、元认知策略和__________。 ( )

A、归纳策略

B、演绎策略

C、认知策略

D、资源管理策略

概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于( )。

A、精加工策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、复述策略

解决问题的最高表现形式是( )。

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

( )是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。

A、试误法

B、类推法

C、手段——目的分析

D、简化

一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为( )。

A、表象

B、原型

C、经验

D、概念

后续学习材料对先前学习材料的影响被称作( )。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、痕迹消退

D、迁移

工作记忆保留信息的时间一般是( )。

A、10—20秒

B、1—2秒

C、1分钟以内

D、1分钟以上