教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )

A、根本途径

B、唯一方法

C、主要方法

D、最佳途径

教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是( )

A、教学目标

B、教育目的

C、培养目标

D、教学目的

学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

把课程用于教育科学的专门术语，始于( )

A、夸美纽斯

B、洛克

C、斯宾塞

D、朱熹

“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为( )

A、以课堂为中心

B、以教师为中心

C、以学生为中心

D、以书本为中心

我国一系列法律都对学生最主要的权利进行了规定。这个最主要的权利是( )

A、身心健康权

B、人身自由权

C、受教育权

D、人身尊严权

对中小学生身份的定位首先是确认他们是( )

A、学生

B、国家公民

C、受教育者

D、独立的社会个体

对学生进行德育的时候，教师要摆事实讲道理，使学生提高认识。我们把这种德育的方法叫做( )

A、陶冶法

B、感化法

C、说服法

D、榜样法

一般被认为是教育学形成规范学科开始的是( )

A、《民本主义与教育》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育漫话》

《理想国》一书的作者是( )

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、卢梭